Metodologia Avança
Quando só o resultado final é observado, o percurso já aconteceu. A Metodologia Avança organiza o acompanhamento durante o processo, enquanto ainda há tempo de produzir avanços na aprendizagem das crianças.
Ponto de partida
A metodologia não chega como solução pronta para ser colocada sobre a rede. Cada município tem história, estrutura, práticas consolidadas, equipes e desafios próprios.
O Avança parte dessa realidade para organizar, qualificar e fortalecer os processos de acompanhamento da aprendizagem.
Cada movimento responde a uma pergunta da rede. A resposta do último volta às evidências do primeiro, e o ciclo recomeça.
Pergunta da rede
O que a rede já sabe sobre a alfabetização?
Antes de propor qualquer mudança, é preciso reconhecer o que já existe e o que a rede já produz.
Pergunta da rede
Onde estão as informações e como se relacionam?
Dado disperso não orienta decisão. O mapa reúne o que está espalhado e mostra a aprendizagem da rede em uma visão só.
Pergunta da rede
O que as evidências mostram?
Um resultado só ganha sentido quando é lido junto com outros. É aqui que a rede localiza os desafios e o que pode estar por trás deles.
Pergunta da rede
O que priorizar e quais ações tomar?
Analisar não encerra o processo. A rede escolhe prioridades e define ações com intenção pedagógica.
Pergunta da rede
As decisões estão produzindo avanços?
Toda decisão volta às evidências. O acompanhamento verifica o que mudou e reorienta o percurso quando for preciso.
Instrumentos, critérios e protocolos de cada movimento são apresentados na implantação, a partir da realidade de cada rede.
Anos Iniciais
A lógica dos cinco movimentos acompanha as crianças do 1º ao 5º ano, com percursos ajustados ao que cada etapa pede.
Acompanha o ponto de partida de cada criança e os avanços ao longo do ano.
Retoma habilidades dos anos anteriores que ainda não foram consolidadas.
Aprofunda fluência e compreensão de quem já lê e escreve.
A metodologia ganha forma nas frentes de atuação que cada rede pode compor conforme a sua realidade.
